La Summer School si è inserita in un contesto che vede - da un lato - le strutture e i gruppi di lavoro attuali della Pubblica Amministrazione sotto sforzo eccessivo nel tentativo di attuare il Piano Nazionale Ripresa e Resilienza e - dall'altro - la necessità di integrare le attuali competenze per costruire piani e programmi che, attraverso la partecipazione, possono rispondere ai nuovi bisogni espressi dalla società.  

L'obiettivo è stato quello di contribuire alla costruzione di competenze pratiche e strategiche per funzionari della Pubblica Amministrazione locale, rispetto al tema della partecipazione. Questo ha permesso di generare e abilitare lo sviluppo di risposte ai bisogni dei territori, che nascono dalla connessione di soggetti vari, formali e informali, istituzionali e non istituzionali.

La partecipazione di attori di diversa natura, che hanno espresso bisogni e competenze complementari - come nuovi centri culturali e Pubbliche Amministrazioni, organizzazioni emergenti o istituzioni tradizionali - ha permesso di contribuire a sviluppare una cultura della partecipazione quale perno su cui costruire collaborazioni che permettono di generare benessere nei territori. 

Attraverso questo progetto cheFare e i suoi partner hanno inteso sviluppare la capacità di ascolto dei principali attori cittadini, avviare e gestire dei processi di partecipazione in cui la Pubblica Amministrazione possa giocare un ruolo efficace rispetto ai bisogni del territorio di riferimento. Nel corso della formazione si sono alternati momenti di formazione frontale, presentazione di testimonianze e casi studio, e momenti di workshop.

La scuola si è tenuta il 5 e 6 settembre dal vivo a Torino e ha coinvolto 20 partecipanti tra tecnici e funzionari che operano nella Pubblica Amministrazione, selezionati tramite una call.