Questa ricerca, Spiazzi Digitali, è stata realizzata cheFare in collaborazione con tre ricercatori dell’Università degli Studi di Milano e realizzata nel progetto MiG Work – Percorsi inaspettati per adulti del futuro. Il progetto è dedicato a ragazzi e ragazze dai 14 ai 18 anni che si trovano in un momento importante della loro vita e hanno bisogno di ascolto, supporto e stimolo per diventare più consapevoli di se stessi e delle loro scelte.

L’obiettivo della ricerca è quello di esplorare in modo approfondito le modalità con cui i giovani oggetto dell’indagine abitano gli spazi digitali e, al contempo, indagare le rappresentazioni, le pratiche e i livelli di alfabetizzazione digitale degli operatori che quotidianamente si interfacciano con loro, fornendo eventuali strumenti utili a supportare il lavoro educativo anche all’interno di ambienti virtuali.

La ricerca è stata realizzata attraverso un approccio integrato che include l’analisi della letteratura, focus group, etnografia digitale e interviste. Questo report, esito della ricerca, è pensato principalmente per educatori che cercano uno strumento di riferimento per la pratica quotidiana e una base teorica su cui costruire interventi futuri nei contesti digitali.